抖音杨老师是怎么回事(抖音里的杨老师介绍)

“浙江工业大学来报道”、“西安交通大学来报道”……每当课程开始，这些“热情”的弹幕就不停滚动。这是浙江师范大学英语教师杨沁在抖音直播间开设的英语口语训练营现场。

学生称这位老师“buff”加满——做过乐队主唱，上过“超级演说家”，不仅人美歌甜，还能把音乐融入教学。这样技能加满的杨沁成为了无数本校和外校学生的英语女神，甚至还有外校同学直接开始“酸”道：“好羡慕浙江师范大学的学生啊，能有这么有趣的老师！”

抖音直播教口语，用钢琴编曲把英语唱出来

精致的五官，时尚的服装，扑闪扑闪的大眼睛，动听的嗓音配合地道的英语发音，直播间里的杨沁像一个可爱的邻家大姐姐，永远活力满满，有一种点亮生活的正能量，“让人看一眼就心情很好”。

为了帮助外国语学院学生“宅家”期间锻炼口语能力，杨沁在抖音直播间开设了纯公益性质的“地道口语训练营”，每周二、周四八点准时开播，分享新潮又地道的口语表达。

发现家里钢琴的架子很适合放讲义后，杨沁就把她直播的阵地转移到了钢琴边上。“教的时候，我看到钢琴就会忍不住想用一下”杨沁说，“所以我就想着，能不能把它用到教学中去。”伴随着这样的灵光一闪，杨沁将例句谱上和弦，配合钢琴边弹边唱，不仅旋律动听，还能体现重读和连读。

杨沁还能为不同例句配上不同的曲风，时而抒情、时而激烈，这都是她随手就弹的即兴创作。杨沁还说：“因为英语有时讲‘chant’，就是‘带节奏朗读法’，所以我以后可能还会尝试把句子编成rap唱给学生。”

直播间里，杨沁嗓音甜美，哼唱着英语短句；手机屏幕外，学生们也情不自禁地开始跟着她唱，“比起白纸黑字的符号和文字，这么一唱，节奏点、重读我们全记住了。”学生季凡说。跟着钢琴的旋律和节奏练习语音语调，这堂口语课趣味盎然，学生在评论区大喊：“根本听不够，这是什么神仙老师！”

目前杨沁已在抖音直播间开设了4次口语课，听课人数从一开始的八九十人已经增至500余人，并呈现持续增长的趋势，新增观看人数里不少是外校慕名而来的学生。在帅哥美女遍地跑的抖音，杨沁独树一帜，她的视频不仅颜值不输他人，而且还“干货”满满，可谓是教师主播圈内的“流量担当”。

被吸引来听课的学生越来越多，挑战也越来越大。“上线上课程花的精力是平时线下授课的好几倍，我需要一边讲课一边留意学生在留言区的问题。另外我还要和学生‘斗智斗勇’，线下课程中我可以直观感受他们的状态。网课里却不知道他们有没有在听，所以我得绞尽脑汁吸引他们的注意力，”杨沁笑说，“‘网红’可太不好当了，不过看着学生们和自己的互动越来越多，这种挑战也逐渐变成了动力。”

搞怪小视频、原创英文歌，全面狙击“00后”的口味

学生说：“为了防止同学旷课，杨老师会拿出一把‘戒尺’跟我们开玩笑，戏称‘如果不好好学习就家法处置’。不过‘戒尺’基本上没有用武之地，因为她很受欢迎，大家都抢着上她的课。”直播留言区也时常有杨沁的“小迷妹”“小迷弟”的身影，“请看杨老师的嘴巴，不要被杨老师美丽的眼睛迷惑了！”

为了吸引这批00后学生的目光，杨沁绞尽脑汁。有时，她还会身兼编辑、灯光、摄影、剪辑多职，制作一些轻松有趣的英语学习小短片。

短片中，杨沁一人分饰两角，介绍英文原版电影的“正确打开方式”，她将观看英文电影分为“享受”“暂停”“盲听”三个阶段，每一个阶段都以自己简单搞怪的情景表演来进行说明。制作这些短片少则半天，多则一天，很考验制作者的创意性和表演性，但杨沁乐在其中。

“做视频难在想一个有特色的idea，idea产生了，之后就比较顺了。能让学生感兴趣，愿意把视频看完，而且看完后能跟着自己去练去学，我的目的就达到了。”杨沁说。

其实，除了教学外。杨沁还默默做着一件事情——原创中国元素的英文儿歌，她自己作词作曲，和团队一起创作了《我爱春节》、《划龙舟》、《十二生肖之鼠篇》等多首英文儿歌，与华为音乐、酷狗音乐和喜马拉雅等平台签约，在喜马拉雅上单张专辑的收听率就上五千万，成为同领域年度TOP3，杨沁说：“我希望培养具有文化自信的双语人才，让下一代成为拥有‘中国心、世界眼’的孩子。用英文唱中国故事，把中国文化传播给世界各地，也是具有国家战略意义的一个创想。”

生活之余，杨沁喜欢在抖音上分享自己的精致生活，瑜伽、做菜、练歌，逛个饰品店的工夫，她还能拍一个短视频介绍不同帽子的英语读法。她是一个打破传统的老师，不拘束于单一的教学形式，巧妙运用着互联网时代的新产品，有层出不穷的方法让学生爱上英语，怪不得有人说：“杨老师，你就是我学英语的动力。”

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